學習的態度
學習的態度
這陣子在研究「卡片盒記事法(Zettelkasten)」或是「心智圖(Mindmap)」，近期也有許多支援「雙鏈(雙向連結)」的工具不斷冒出來，像是Roam Research，Obsidian(我現在用這套)，Logseq等等。從以前我就對這類生產力工具很有興趣，因此確實花了不少時間在這一塊上。可越是花時間實際操作，越是發現這些工具仍然無法真正解放知識的「連結」這件事。
以心智圖來說，雖然之前練習過可用純文字解決繪圖的問題，但整個分類思考的過程，仍然必須得搜尋出所有零碎的想法，才能一顆顆節點繪製出來。心智圖雖然是很接近腦內網路的產物，而且可以把節點間的關係明確的標示出來，要思考簡單明確的主題時，就算不是用純文字，畫心智圖的工具也有許多選擇，可說是一點都不困難。
只是如果我的目標是要把每天零碎的想法，"接回"腦內網路的話，事情就不會那麼簡單了。
以Zettelkasten來說，在記下記事的當下，幾乎不可能可以馬上知道，自己記下的東西，在腦內網路有什麼可以連結，若透過搜尋關鍵字來做這件事，就會把磨擦力變得很大。雖然連結關係可透過雙鏈功能自行產生，但「要跟什麼連結」這件事情才是最花時間的部分。
現代的記事工具幾乎都支援了「標籤(Tag)」功能，透過這個功能可以很有效的讓每則記事持有更多的Metadata，能在搜尋功能中被找到。可這容易也面臨「要下什麼標籤」的問題，任何一則記事都可以有無限多種可以下的tag，那我們又該依據什麼樣的規則去下tag呢？
中國那邊有一些不錯的文章討論了「雙鏈」的一些思維，算是很大程度的解決我的懷疑。
双向链接被热捧的一个很重要因素是它摒弃了「结构化」，让所有知识都扁平管理。在我看来这挺反智的，抛弃分类、抛弃结构就是拼命地奔跑在通向混乱的路上，只会让知识越来越无序。
双链不会凭空帮你创造秩序和结构，不会帮你从纷繁复杂的信息中帮你构建出领域的框架。
它能做的事情是帮你高效构建上下文关系，进而帮助你分析和理解资料之间的联系。
结构或许不会一时半会就能构建出来，而且这个过程会很漫长和痛苦，但是放弃分类、放弃架构就是放弃了对秩序的追求。分类的本质是在对领域知识进行抽象与建模。合理的分类可以帮助你准确、快速地理解领域的结构，进而帮助我们更好地应用到实践中。
主流的双链笔记所提倡的是「应用笔记」，即不要分类，只把自己的东西书写出来，让思维自然地流动起来。但是这种方式发挥巨大作用的前提则是，你得有自己的一套「知识体系」，就像开车上路之前必须得进行理论学习、模拟练习一样。这个论点很明显的一个论据则是：创建卢曼卡片盒方法的卢曼本人，在早期前期也使用过「结构化」的卡片盒，他经过结构化的训练之后，才提出了现在的「卡片盒」。
我们都知道思维是网状的，这句话没错，但是把这句话用在知识管理上，我觉得有失偏颇。因为思维与知识完全不等价。因为知识反应了客观，而思维则是主观。我一直认为严谨的知识一定是树状、结构化的。而应用知识的过程则是网状。这也分别映射了「知识体系」和「应用笔记」的特点。
這確實和我在寫作的經驗較為一致。平常看到什麼，想到什麼，可以的話就會記下來，但這並不代表，我真的要製作簡報時，或是要寫作時，我可以"馬上"拼出一個成品。實際上我還是要經過一段思考的時間，重新排列組合出行文正確的流向，最終的成品整個說起來才會流暢。那個「思考」的過程，就是從「知識」轉化成「思維」的過程，無論如何是無法「自動化」的。
Mindmap是在需要繪製的過程轉化，Zettelkasten是在每則筆記記下或整理的過程轉化，不論是哪一個，越是想要跟自己的腦內網路接上，那磨擦力就越是大得可怕。可這個過程就是在建構自己的「知識體系」的過程，就算是盧曼，也是在有前期多年的「結構化」知識管理的架構下，才能把Zettelkasten流暢使用。
同理可證，為什麼網路上教學資源那麼多，資歷(假設是實打實的)豐富的人才永遠是市場的搶手貨，是一樣的道理。那個「資歷」，真的不是單純只是他在這個產業待多久的數字而已，而是他腦內那個「知識體系」有多複雜，多紮實，卻又運作的多好的問題。
在「从目标到工具再到方法，十年产品人的知识管理体系 」也提到了一個重點：
其实我们对于许多领域的知识并非了解得一样充分，越不了解越难分类，如果必须分类才能记录，那么就很难迈出第一步。相反，所有的分类结构都是慢慢涌现出来的，并非是静态不变的。我的 Notion 专题会经常的更迭、合并，甚至删除。因为随着我们持续不断地在这个专题上积累，我们对于许多事情的理解会更加精进，而这篇文章的结构也会更加清晰。
原來「結構」不但重要，而且是"應該"要動態優化的。也就是說，不斷的「整理」並不是知識體系的設計或是管理有問題，妄想一步到位才是有問題的想法。
我的腦中又浮現了那句話：「See the big picture, Play the long game.」
不只是一句格言而已，不只是一個人生哲學而已，更是一個學習的態度。