The Zettelkasten principles 消化輸出
Zettelkasten — How One German Scholar Was So Freakishly Productive
尼克拉斯．盧曼(Niklas Luhmann)是20世紀很重要的一個社會學家，有一點很重要的是，他是一個極度多產(extremely prolific)的作者，他有70本著作，超過400篇的學術論文。學術範圍包括生物，數學，模控學(cybermatics)，電腦科學等。雖然多產，但品質都有一定水準，因此許多人都非常好奇，他究竟是怎麼做到的？
他認為一切就是「卡片盒記事法(zettelkasten)」帶來的效益。他認為自己的寫作並不是從無到有，一本又一本，一篇接一篇的創造，而是從許多卡片的內容中，觀察出事物之前的連結關係，再整理出文章或書籍。而這個方法也確實幫助了他學得更快，更紮實，更有創造力，更有能力輸出。
zettelkasten是德文，其中的「zettel」是一堆卡片或紙片的意思，而「kasten」就是盒子。
其他的記事法為什麼對我們的幫助，不像卡片盒法提供了那麼高的價值呢？因為不論是用手寫的，或是用數位資料儲存的，這些方法(系統)的重點，都放在了「儲存」，而不是「找出連結關係」。儘管我們會嘗試加入「資料夾(folder)」或是「標籤(tag)」來協助管理我們這些記事，但這些方法要解決的需求，仍是以「歸納/分類」為主。某種程度上，它們算是有了點關連(係)，但我們也都知道，這些記事給我們的價值仍然不足。
卡片盒記事法，和其他知識管理系統的根本不同就是，它嘗試模擬我們人腦的思考方式。
我們一整天下來，眼睛看到許多影像，耳朵聽到許多交談，所有的訊息每分每秒進入我們的大腦。大腦很神奇，也很高速的把這些訊息”整理”到腦中各種儲存區去。這個過程不是線性的，而是網狀的。而有時我們會”觸類旁通”，或是”突發奇想”，很多時候就是因為腦內網絡模型的某兩個節點突然接上的時候，我們就有了新的創意及想法。
如果繼續以腦內網路來想像我們手邊記下的記事，這些記事就像神經元一樣，儲存著一部分的資料。所以如果有人說，腦內不應該有那麼多神經元，這會讓大腦變得笨重，運作速度變慢，你一定會覺得他在胡扯。只是你面對自己的記事時，那些”笨重”的感覺就蠻真實的。所以真正的問題不是我們的記事有多少，沒有太多太少的問題，只有怎麼組織/管理的問題。
Claude Shannon 是通訊學理領域中的指標學者，他最有趣的研究成果是：「一個訊息所提供的資訊，取決於讓你”驚訝”的程度(how much information is contained in a message is determined by how surprising the message is)」。最簡單明瞭的例子就是「問鴨子問題」，不論你問的是什麼問題，鴨子可能都只會呱呱叫的回答你；而當你看網頁，聽Podcast，看影片，跟人交談等各種通訊/互動的過程中，只有那些給你”驚訝”的訊息，你才會覺得那是份資訊，甚至你會覺得那才有價值。
其實我們每天在看的「網頁」，就很像是這個邏輯。現在大家獲取知識或答案的方式，都是看網路，雖然很大一部分是因為可以搜尋，對於找到簡單的答案(short answer)是很快。但若是要繼續深入，或是更有系統的去學習該領域的知識，我們就會由找到的那幾個連結做為起點，透過一個個不同的節點互相連結，來組織成為我們的知識。
卡片盒法對我們的「輸入」有一個很重要的助益：我們不再只是單純的輸出，而是不斷的壯大我們知識庫裡的內容。也許讀一篇文章只在卡片盒中新增了1個卡片，建立了3個連結；也許讀一筆書會讓我們在卡片盒中新增更多的連結，也有可能調整(刪除)一些既有的連結，不管是什麼，我們都是在「升級/更新」我們的大腦系統，時間一久，複利效應會大幅加深我們對任何事情的認知深度。
關於卡片盒記事法，有太多描述功效的文章了，但太少在寫實作的文章。以致於我好幾次想要學習這個技巧，都始終抓不出要訣，最後就放棄了。這篇文章應該算是目前看過最實務導向的內容了，消化後我想可以整理實作中最重要的三個觀念。
原子化(atomized)
一張卡片只包含一個主題所需的內容。
世界上所有知識，都有無窮盡的細節可以深究，所以一張卡片當然只能cover到一個”主題”。可是我們對這個主題，可能會有許多來龍去脈需要說明，像是問題的起源是什麼，當時的環境有什麼限制，已經嘗試過什麼做法，有什麼參考資料等。不寫的話就會不清不楚，好像只有關鍵字。寫的話又會岔出主題以外的範圍。
實作上我們該做的就是全部都寫，該寫的都寫，因為它們都可以是另一張卡片的主題。我們只需要在整個卡片告一段落後，再分拆成不同的卡片出去，再放連結回來即可。
這也很像是軟體開發的原則：一支函式應該越小越好，越專注把一件事做好越好。重要的是這支函式的介面，而不是實作。卡片就是這樣，重要的是主題，也就是它被連結的「介面」是什麼樣子。裡面的內容即便都只是一些連結，只要是正確的介面，這張卡片就是有意義的。
一個簡單的例子是，你去餐廳用餐，你不會在菜單上看到每道料理背後的食材，工序，廚師是誰等這類的細節，你需要的只是這道料理的簡單介紹；你請服務生來點餐或詢問問題，你不會需要知道他的個人資料，學業或職業經歷，他/她的喜好或星座等這些資料，你需要他是個稱職的服務生，要嘛他能直接滿足你的需求，要不然就是他去找到其他資源來滿足你的需求。
建連結(build links)
每一張卡片都應該要有一個連結，如果無法建出連結，那它可能就沒有存在於你卡片盒的必要。
只要這張卡片是你想要的知識，它必然會有一個連結。你想瞭解「紅燒牛肉」怎麼做，可能是因為你對料理有興趣，世界料理那麼多種，「紅燒牛肉」至少會和「台式料理」有關係，也會和「牛肉料理」有關係，可以和「女友愛吃的料理」有關係，甚至可能是「媽媽的味道」有關係。
在這個過程，我們的目標是建連結，但這個過程迫使我們思考的是背後的「為什麼」。那個目的就是連結的節點。
如果我們想記入「喝水記錄」，基本上這不是一個知識性的資料，但我們想留下它，想記下它。那我們就去想想為什麼要記它？你可能會瞭解，因為你很注重健康，想對自己的身體更有掌控性。如果有朝一日身體有所異常時，這些資料可能就可以成為你自己或醫生的重要判斷依據，所以這則記事就會被連結到「健康」中；如果我們想記錄「購物清單」，這更沒有什麼”知識”可言吧？那背後的目的呢？可能就是因為你想好好開始理財，掌握自己的購物習慣，做更進一步的分析，這則記事就會被連結到「理財」的記事中。
所以建連結這個儀式的重要性，就說明了我們是真的想要它留在我們的腦內知識網，還是只是要找個地方”暫存”它。所以若你真的有資料需要暫存的話，你知道你不想要這樣的記事留在腦中的話，你大可利用即時通訊工具(LINE, Messenger, Telegram等)傳訊息給自己即可，快速儲存又不傷腦筋。
習慣它(habituated)
沒有刻意練習過的話，很容易掉回舊有的，以屯積知識為主的思維。創建記事的成本是變高了，一開始可能會變得很高，不像以前記錄下來就沒事了。但持續下去的過程就會發現自己越來越釋應整個網路的”長相”，建立連結或索引的速度會越來越快，就是複利效應在發揮效果的時候。
到這個境界的時候，你再擴展自己的知識/舒適圈時，就會變得非常有系統，井然有序。就算是要進入一個全新的領域時，你也會很有信心一步一腳印的建立起整個網路，而且還會再跟本來的網路也建立一些連結。
就像真的大腦一樣。