[REPUBLICATION] Newsletter du 4 mai 2026
2026-05-04
Je republie exceptionnellement ce numéro de la lettre d’info, paru le 4 mai dernier, suite au blocage de Substack par le nouveau filtre à spam du webmail académique. Je passerai désormais par ce service pour vous envoyer la newsletter. Le prochain numéro arrivera le lundi 18 mai prochain, comme prévu.
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L’Actu du CDI
Une journée des médias collèges-lycée avec Radio Zema
Vendredi 17 avril 2026, le lycée s’est transformé en véritable studio d’enregistrement pour une journée dédiée à la radio, fruit d’une collaboration enrichissante entre notre établissement et trois collèges du département : collège Sport Nature de La Canourgue, Marcel Pierrel de Marvejols et le collège du Haut Gévaudan de Saint Chély d’Apcher.
Organisée par les professeurs documentalistes des quatre établissements, en présence de M. Aubailly, inspecteur en documentation, cette journée a réuni une cinquantaine d’élèves, répartis en groupes mixtes inter-établissements. L’objectif ? Explorer le thème du “Droit des Enfants“ à travers la création et l’enregistrement d’une émission radio.
Nos élèves de terminale STMG qui animent le journal du lycée cette année ont joué un rôle de mentors, animant des “mini conférences de rédaction” pour guider les collégiens dans l’élaboration de leurs chroniques. Cette dynamique a permis un échange de compétences et d’idées particulièrement stimulant.
La journée s’est structurée en deux temps avec en matinée un travail de recherche et d’écriture en conférence de rédaction. Chaque groupe a défini un sujet et déterminé son angle d’approche, en tenant compte de l’importance de l’écriture radiophonique et de la fiabilité des sources. Les élèves de La Canourgue ont même relevé le défi de préparer une minute de leur chronique en anglais !
Une journaliste professionnelle, Hélène Gosselin, qui travaille pour Radio Totem est venue prodiguer ses conseils aux élèves dans la matinée, ils ont énormément apprécié la possibilité d’échanger avec elle sur le métier de journaliste radio.
En début d’après midi, les groupes se sont succédé au micro de Radio Zema, notre radio partenaire. Le matériel et l’expertise de Jonathan, l’animateur de la radio, ont permis aux élèves de s’immerger pleinement dans l’univers de la radio professionnelle. Pendant l’enregistrement, les élèves des groupes qui n’étaient pas au micro ont été invités par M. Brager-Rouvière, professeur documentaliste a relever de petits défis médias : affiche, interview etc...
Cette journée radio a été une formidable opportunité pour les élèves de développer leurs compétences en communication, en recherche, en travail de groupe et en citoyenneté. Ils ont tous apprécié ce travail collectif et l’accueil bienveillant des lycéens qui ont parfaitement tenu leur rôle avec une belle efficacité et un grand sérieux.
POUR ÉCOUTER L’ÉMISSION : https://tube-arts-lettres-sciences-humaines.apps.education.fr/w/pxUX6181W73xB2PnRusAGh
La Boîte à outils
Des outils et ressources pour la classe dénichés dans l’actualité numérique et pédagogique
RadioPad : palette sonore en ligne pour la webradio
RadioPad est un petit outil gratuit et libre d’utilisation qui imite le fonctionnement d’une console de mixage directement sur le navigateur. La plupart des fonctions de base sont disponibles, sous un format simplifié : la diffusion d’échantillons sonores (banques de sons en ligne ou fichiers téléversés), l’enregistrement et le mixage, ainsi que quelques fonctionnalités basées sur l’IA tel qu’un séparateur de pistes audio.
Sans remplacer une vraie console, ce logiciel peut tout à fait faire l’appoint pour commencer à expérimenter la webradio, tout en restant aisé à manipuler.
La Revue de presse
Articles et dossiers à découvrir dans la presse généraliste, scientifique, culturelle et pédagogique
Comment les rédactions traditionnelles peuvent-elles (enfin) séduire les jeunes ? Entre l’abandon de l’accès direct aux sites et une dépendance accrue aux algorithmes, les jeunes adultes imposent un nouveau paradigme. Sur les réseaux sociaux, la confiance ne se porte plus sur la marque de presse, mais sur l’individu : ils accordent désormais plus d’importance aux créateurs de contenus (51 %) qu’aux médias traditionnels (39 %). […] Un rapport Reuters récapitule justement les clés pour reconquérir cette génération, qui se sent encore trop souvent incomprise ou mal représentée.
Nos difficultés à passer à l’action en matière de transition écologique ne seraient pas tant liées à des biais cognitifs qu’à des freins émotionnels. Des émotions, telles que la peur ou la culpabilité, sont stériles, mais elles peuvent laisser la place à l’espoir de faire changer les choses. Tout du moins, à certaines conditions.
Baby-sitting, restauration, livraison : près d’un lycéen sur quatre travaille pendant l’année scolaire, jusqu’à un sur trois dans la voie professionnelle. Longtemps ignoré, ce phénomène interroge en profondeur les inégalités socio-scolaires et la conception du « métier d’élève ». L’enquête du Cereq est un énième rappel des effets de la pauvreté sur les élèves. Comme les travaux de Jean-Pierre Delahaye ou ceux d’ATD quart monde, elle montre la nécessité de penser l’Ecole et ses inégalités en lien avec les politiques publiques de lutte contre les inégalités sociales.
D’ici 2035, on comptera 1,7 million d’élèves en moins dans les établissements scolaires, selon le ministre Édouard Geffray. Visualisez comment votre département sera touché.
Par Alexandre Boudet avec AFP
Face à la défaite de 1940, Marc Bloch mettait en accusation le système d’enseignement. Notre temps appelle à relire son diagnostic.
L’IA en deux articles
Sélectionnés dans l’océan d’actualités sur l’intelligence artificielle, deux articles pour mieux comprendre
Beaucoup voient l’arrivée des intelligences artificielles conversationnelles comme une bascule civilisationnelle. Mais ces technologies et les promesses qu’on leur prête sont-elles vraiment si nouvelles ? Bien avant les algorithmes et les LLM, l’humanité faisait déjà parler des oracles, des automates et des programmes rudimentaires. Rétrospective.
Pour améliorer ses performances, l’industrie de l’IA s’est lancée dans une course effrénée aux... puces électroniques. Elle peut investir des centaines de milliards de dollars pour acheter les plus récentes, avec un coût environnemental qui explose.
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