Newsletter du 17 novembre 2025
2025-11-17
L’Actu du CDI
Nouveautés de novembre 2025
Littérature
De Graffigny, Françoise / Portal, Henri. Lettres d’une Péruvienne. Gallimard, 2025. 264 p. Folio+. Lycée, 52.
La Boétie, Etienne de / Angard, Laurent / Chabroux-Richin, Julie. Discours de la servitude volontaire. Actes Sud, 2025. 158 p. Les ateliers d’Actes Sud.
Fontenelle, Bernard de / Champion, Julie. Entretiens sur la pluralité des mondes. Belin / Gallimard, 2025. 278 p. Classicolycée.
Carrière, Jean-Claude / Renault, Aurélie / Surace, Elisabeth. La Controverse de Valladolid. Actes Sud, 2025. 157 p. Les ateliers d’Actes Sud.
BD / Manga
Shihira, Tatsuya / Moro, Benjamin. True Hiiro. 1. Pika, 2024. n. p. : ill. Pika. Shônen.
Documentaire
Grojean, Christophe / Vacavant, Laurent. À la recherche du boson de Higgs. Librio, 2013. 95 p. Mémo, 1045.
Bailliard, Marie. Sur le chemin d’une nouvelle masculinité : l’histoire d’un garçon comme les autres. Mango, 2022. 1 vol. (207 p.). Mango. Society.
La Boîte à outils
Des outils et ressources pour la classe dénichés dans l’actualité numérique et pédagogique
J’apprends avec la bonne attitude : conseils méthodologiques pour mieux apprendre
J’apprends avec la bonne attitude est une série de 12 vidéos tutos, publiée par Sciences Po, pour accompagner les élèves et étudiants dans le développement de leurs compétences d’apprentissage et le dépassement de leurs difficultés, avec une approche basée sur les neurosciences.
Les capsules vidéos, courtes, concrètes et accessibles pour les élèves, abordent les aspects méthodologiques (la prise de note, la planification du travail, etc.), cognitifs (la concentration, la mémoire, les handicaps) et psychosociaux (l’hygiène de vie, le stress, etc.) des apprentissages.
La Revue de presse
Articles et dossiers à découvrir dans la presse généraliste, scientifique, culturelle et pédagogique
Lycéens ruraux vs lycéens urbains : des inégalités sociales et territoriales. Pour sa 18e édition, l’AFEV braque les projecteurs sur les trajectoires, espoirs et difficultés des lycéens issus des classes populaires, en ville comme à la campagne. Une enquête qui confirme que le lieu de vie et surtout l’origine sociale pèsent sur les parcours et les projections d’avenir.
Comme chaque année, […] L’ASL publie son baromètre national. Pour cette édition 2025, L’ASL s’appuie sur les données de l’année scolaire 2024-2025 […]. Les résultats dressent un bilan d’une année 2024-2025 marquée par la montée des tensions, la banalisation des violences et la lenteur des réponses institutionnelles. En cinq ans, le nombre de dossiers traités a bondi de 23 %. […]
[…] Une interdiction (des portables), à elle seule, passe à côté d’un enjeu crucial pour les familles. Car une fois de retour à la maison, ce sont les parents qui se retrouvent à gérer seuls l’usage des écrans. Et puisque la majorité des activités en ligne échappent à leur regard, établir des règles claires — et maintenir un dialogue ouvert — devient un véritable défi.
L’IA en deux articles
Sélectionnés dans l’océan d’actualités sur l’intelligence artificielle, deux articles pour mieux comprendre
Un institut de recherche indépendant a mesuré le poids des médias liés au Kremlin dans les réponses de quatre intelligences artificielles génératives. Elles ont toutes été interrogées au sujet de la Guerre en Ukraine.
Par Valentine Joubin, 3/11/2025
L’intelligence artificielle générative (IAG) rend plus intelligent si on ne s’en sert pas bêtement. En effet, il s’agit de faire fonctionner ses neurones et non de consommer passivement ce qu’elle produit sans en contrôler la véracité. Cela évite de prendre pour argent comptant les informations ou affirmations erronées qui risquent de nous rendre plus bête aux yeux de tous lorsqu’on les relaie. Alors comment faire pour ne pas tomber dans le piège de la facilité et comment faire surtout si l’on est enseignant et que nos élèves l’utilisent aussi souvent maintenant ?
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